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외국어교육특수대학원

김영규(金榮圭) 교수

한국학과 /한국어교육학과

김영규 프로필 사진 
김영규 교수는 제2 언어로서의 한국어 및 영어의 습득/학습, 교수 및 평가에 관한 연구를 수행하는 응용언어학자로 미국 하와이대학교 제2언어학과(http://www.hawaii.edu/sls/)에서 제2언어습득 박사 학위를 취득했다. 2005년부터 한국학과에서 가르치기 시작했으며, 그 전에는 하와이대학교 제2언어학과 조교수 및 한국어 플래그십 프로그램(http://koreanflagship.manoa.hawaii.edu/)의 책임 연구자/액팅 디렉터로 근무했다. 교내에서는 언어교육원장으로, 교외에서는 한국응용언어학회 국제 담당 부회장으로 봉사했다. 최근 연구 관심사는 수업을 통한 제2언어습득(문법, 어휘 및 화용), 과제 중심 제2 언어 교육, 학문 목적을 위한 제2 언어, 제2 언어 어휘, 제2 언어 연구방법론(메타 분석 및 반복 연구) 그리고 제2 언어 평가이다. 주요 연구 실적으로는 <한국어교육>(KCI 등재), <응용언어학>(KCI 등재), <이중언어학>(KCI 등재), <영어교육>(KCI 등재), <Foreign Languages Education>(KCI 등재), <외국어로서의 한국어교육>(KCI 등재), <외국어교육연구>(KCI 등재), <Chinese Journal of Applied Linguistics>(Scopus 등재) 및 <TESOL Quarterly>(SSCI 등재)와 같은 국내 및 국제 학술지에 게재된 논문들과 <제2언어 평가 길라잡이>(공역, 한국문화사, 2016년)와 같은 역서이다. 현재 <한국어 교수·학습·평가·연구의 이해>, <한국어 교육학 연구 방법론>, <한국어 평가론> 교재를 공동 또는 단독 집필 중이다. 여가 시간에는 새로운 장소와 음식을 찾아 다니는 것을 즐긴다.
  • 인문관 422호
  • 02-3277-4641
  • 면담 가능시간
    • 수요일 2시-5시 또는 별도 시간을 정해
  • 연구관심분야
    • 근거 기반 한국어 교육학, 제2 언어 습득/학습, 교수 및 평가, 제2 언어 연구 방법론과 연구 방법, 2차 연구(체계적 문헌 고찰), 연구의 질 평가
연구실적
  • [학술지논문] 키워드 네트워크 분석을 활용한 직업 목적 한국어 교육 연구 동향 외국어교육연구, 2024, v.38 no.2 , 25-44
    KCI
  • [학술지논문] 한국어 교육학 분야에서 수행된 쓰기 피드백 논문의 연구 동향 분석 - 연구 방법론적 고찰 - 언어사실과 관점, 2024, v.62 no.0 , 315-344
    KCI
  • [학술지논문] 한국어 교육학 분야의 질적 연구 동향 분석: 2015년-2021년 학술지 게재 논문을 대상으로 외국어교육연구, 2022, v.36 no.4 , 15-35
    KCI
  • [학술지논문] 한국어 교육학 연구 유형의 분류를 위한 제언 외국어교육연구, 2018, v.32 no.3 , 77-96
    KCI
  • 국내 외국어 교육 CLIL 연구 동향 분석: 주제 범위 문헌 고찰 언어와 정보 사회, 2024, v.52, 101-127
    KCI dColl.
  • 한국어 교육학 분야에서 수행된 쓰기 피드백 논문의 연구 동향 분석 - 연구 방법론적 고찰 - 언어사실과 관점, 2024, v.62, 315-344
    KCI dColl.
  • 한국어 교육학 분야에서 실행 연구란 무엇인가? 외국어교육연구, 2024, v.38 no.4, 227-249
    KCI dColl.
  • [학술지논문] 국내 외국어 교육 CLIL 연구 동향 분석: 주제 범위 문헌 고찰 언어와 정보 사회, 2024, v.52 no.0 , 101-127
    KCI
  • [학술지논문] 인지적 개인차-수정적 피드백-목표 언어구조의 규칙 복잡성 간 상호작용에 대한 제2언어 습득 연구의 비판적 고찰: 제2언어로서의 한국어 습득 연구 및 교육 현장을 위한 제언 외국어교육연구, 2017, v.31 no.3 , 87-139
    KCI
  • [학술지논문] 입력 강화의 정의와 한국어교육학 분야에서의 적용에 관한 고찰 외국어교육연구, 2017, v.31 no.2 , 29-48
    KCI
  • [학술지논문] 학문 목적 한국어교육의 연구 유형 분류와 연구 방법의 동향 분석 한국어교육, 2017, v.28 no.1 , 79-111
    KCI
  • [학술지논문] 한국어 문법 및 어휘 습득에서 이해 가능한 출력의 출력 양상별 효과 언어정보, 2017, v.25 no.0 , 57-92
    KCI
  • [학술지논문] 한국어 학술어 목록의 학술 텍스트 점유율에 관한 연구 외국어로서의 한국어교육, 2017, v.47 no.0 , 193-212
    KCI
  • [학술지논문] TOPIK 내용 범주의 재설정을 통한 화용능력 평가 틀 설정에 관한 연구 언어정보, 2016, v.0 no.22 , 05-40
    KCI
  • [학술지논문] 명시적 장르 규범 교수가 한국어 교육 분야 연구 보고서 장르 서론의 형식적 체제에 미치는 영향 외국어로서의 한국어교육, 2015, v.42 no.0 , 203-240
    KCI
  • [저역서] 제2언어 평가 길라잡이 한국문화사, 2016, 445
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강의

  • 2025-1학기

  • 2024-2학기

    • 외국어로서의한국어교수법 강의 계획서 상세보기

      • 학수번호 KF203분반 01
      • 학년 ( 3학점 , 3시간) 화 8~9 (인202)

    • 한국어교육 특수문제연구 II 강의 계획서 상세보기

      • 학수번호 KS638분반 01
      • 학년 ( 3학점 , 3시간) 월 4~5 (인103)

    • 과제중심 한국어교육 강의 계획서 상세보기

      • 학수번호 KS655분반 01
      • 학년 ( 3학점 , 3시간) 화 2~3 (인103)

    • 의사소통·내용·과제중심한국어교육 강의 계획서 상세보기

      • 학수번호 Y83111분반 01
      • 학년 ( 3학점 , 3시간) 월 8~9 (학505)

    • 한국어교육장기인턴십Ⅱ:국내

      • 학수번호 Y83231분반 01
      • 학년 ( 6학점

  • 2024-1학기

    • 외국어로서의한국어교육특수연구 강의 계획서 상세보기

      • 학수번호 KF302분반 01
      • 학년 ( 3학점 , 3시간) 화 8~9 (인103)

    • 한국어교육 양적 연구방법론 강의 계획서 상세보기

      • 학수번호 KS634분반 01
      • 학년 ( 3학점 , 3시간) 월 4~5 (인103)

    • 학문목적을 위한 한국어교육론 세미나 강의 계획서 상세보기

      • 학수번호 KS684분반 01
      • 학년 ( 3학점 , 3시간) 화 4~5 (인103)

    • 학습목적별한국어교육Ⅰ:학업 강의 계획서 상세보기

      • 학수번호 Y83118분반 01
      • 학년 ( 3학점 , 3시간) 월 8~9 (캠)

    • 한국어교육중기인턴십Ⅰ:국외

      • 학수번호 Y83234분반 01
      • 학년 ( 3학점

  • 2023-2학기

    • 한국어교육 특수문제연구 Ⅴ 강의 계획서 상세보기

      • 학수번호 KS579분반 01
      • 학년 ( 3학점 , 3시간) 화 4~5 (인103)

    • 최근 한국어 교수법의 동향과 쟁점탐구: 의사소통중심,내용중심,과제중심언어교수 강의 계획서 상세보기

      • 학수번호 KS690분반 01
      • 학년 ( 3학점 , 3시간) 월 4~5 (인103)

    • 의사소통·내용·과제중심한국어교육 강의 계획서 상세보기

      • 학수번호 Y83111분반 01
      • 학년 ( 3학점 , 3시간) 월 8~9 (캠)

  • 2023-1학기

    • 외국어로서의한국어습득론

      • 학수번호 KF251분반 01
      • 학년 ( 3학점 , 3시간) 월 8~9 (인103)
        • 첨부파일

    • 한국어교육 연구방법론

      • 학수번호 KS529분반 01
      • 학년 ( 3학점 , 3시간) 월 2~3 (인103)
        • 첨부파일

    • 수업을 통한 제2언어로서의 한국어습득 세미나

      • 학수번호 KS686분반 01
      • 학년 ( 3학점 , 3시간) 화 4~5 (인103)
        • 첨부파일

    • 한국어학습자언어의이해

      • 학수번호 Y83107분반 01
      • 학년 ( 3학점 , 3시간) 화 8~9 (캠)
        • 첨부파일

  • 2022-2학기

    • 한국어 평가론

      • 학수번호 KS526분반 01
      • 학년 ( 3학점 , 3시간) 월 4~5 (인103)
        • 첨부파일

    • 최근 한국어 교수법의 동향과 쟁점탐구: 의사소통중심,내용중심,과제중심언어교수

      • 학수번호 KS690분반 01
      • 학년 ( 3학점 , 3시간) 화 4~5 (인103)
        • 첨부파일

    • 의사소통·내용·과제중심한국어교육

      • 학수번호 Y83111분반 01
      • 학년 ( 3학점 , 3시간) 화 8~9 (캠)
        • 첨부파일

    • 한국어교육평가도구의개발과평가

      • 학수번호 Y83121분반 01
      • 학년 ( 3학점 , 3시간) 월 8~9 (캠)
        • 첨부파일

  • 2022-1학기

    • 외국어로서의한국어교육특수연구

      • 학수번호 KF302분반 01
      • 학년 ( 3학점 , 3시간) 화 8~9 (교)
        • 첨부파일

    • 한국어교육 연구방법론

      • 학수번호 KS529분반 01
      • 학년 ( 3학점 , 3시간) 월 4~5 (인103)
        • 첨부파일

    • 학문목적을 위한 한국어교육론 세미나

      • 학수번호 KS684분반 01
      • 학년 ( 3학점 , 3시간) 화 4~5 (인103)
        • 첨부파일

    • 한국어교육연구의비판적이해

      • 학수번호 Y83108분반 01
      • 학년 ( 3학점 , 3시간) 월 8~9 (캠)
        • 첨부파일

    • 학습목적별한국어교육Ⅰ:학업

      • 학수번호 Y83118분반 01
      • 학년 ( 3학점 , 3시간) 수 8~9 (캠)
        • 첨부파일

    • 한국어교육장기인턴십Ⅰ:국외

      • 학수번호 Y83236분반 01
      • 학년 ( 6학점
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학력

University of Hawaii at Manoa Ph.D.(제2언어학)

경력

언어교육원장 2011-08-01 ~ 2013-07-31

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